{"id":17750,"date":"2019-04-11T18:52:39","date_gmt":"2019-04-11T16:52:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/?p=17750"},"modified":"2019-04-11T18:52:39","modified_gmt":"2019-04-11T16:52:39","slug":"laboratorio-teatrale-in-inglese-per-scuole-secondarie-di-primo-e-secondo-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/laboratorio-teatrale-in-inglese-per-scuole-secondarie-di-primo-e-secondo-grado\/","title":{"rendered":"Laboratorio Teatrale in Inglese per scuole secondarie di primo e secondo grado"},"content":{"rendered":"<p>Salve,<\/p>\n<p>vi invio una proposta per un Laboratorio Teatrale in inglese per scuole<br \/>\nsecondarie di primo e secondo grado da fare a scuola.<br \/>\ngrazie<br \/>\nPetra<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.petrachenglab.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.petrachenglab.it<\/a><br \/>\n3383609134<br \/>\nAccademia EnglishActing<br \/>\npresenta<br \/>\n_LABORATORIO TEATRALE IN INGLESE_<br \/>\n_PER SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO E SECONDO GRADO_<\/p>\n<p>Dal 2008 Simon Bonacelli conduce con successo i laboratori di<br \/>\nrecitazione in inglese in cui i ragazzi trovano spazio per esprimersi e<br \/>\nmigliorare la loro conoscenza della lingua inglese. L&#8217;obiettivo di<br \/>\nquesto laboratorio \u00e8 quello di coniugare le pi\u00f9 recenti e innovative<br \/>\nesperienze teatrali della scena inglese con le esigenze didattiche<br \/>\nlegate all&#8217;apprendimento della lingua a 360 gradi. Accademia<br \/>\nEnglishActing intende proporre un&#8217;esperienza che rappresenti un punto di<br \/>\nriferimento lavorativo, creativo e linguistico allo stesso tempo,<br \/>\nponendo l&#8217;accento dal punto di vista teatrale sull&#8217;improvvisazione, lo<br \/>\nsviluppo della creativit\u00e0 e la sinergia collettiva, mentre dal punto di<br \/>\nvista didattico sulla pronuncia, la sintassi, l&#8217;intonazione e la<br \/>\ncapacit\u00e0 espressiva della lingua. Durante questo laboratorio, gli<br \/>\nstudenti saranno immersi in un&#8217;intensiva esperienza<br \/>\neducativo-professionale, che combina lezioni divertenti, empiriche ed<br \/>\ninterattive con l&#8217;esperienza diretta della recitazione sul palco.<\/p>\n<p>Il presente corso si propone di introdurre lo studente alla recitazione<br \/>\nin lingua inglese ma rimane a tutti gli effetti un corso di recitazione<br \/>\nla cui natura \u00e8 basata sulla creativit\u00e0 e la demistificazione della<br \/>\nretorica teatrale. Troppo spesso l&#8217;attore \u00e8 incoraggiato a seguire un<br \/>\ncerto standard di recitazione, un certo modo di stare sul palco che ha a<br \/>\nche fare con dei clich\u00e9s. Noi invece riteniamo che debba esserci una<br \/>\ndiretta, logica corrispondenza fra ci\u00f2 che viene espresso con le parole<br \/>\ne il modo in cui queste parole vengono dette sul palco. Durante il corso<br \/>\nl&#8217;attore \u00e8 prima di tutto incoraggiato a sperimentare creativamente<br \/>\nseguendo pi\u00f9 le necessit\u00e0 che si presentano di volta in volta sul suo<br \/>\npercorso che un metodo specifico. In seguito, si comincia a eliminare<br \/>\ntutto ci\u00f2 che non ha a che fare con la natura del personaggio,<br \/>\narrivando ad una verit\u00e0 della rappresentazione drammatica attraverso un<br \/>\nprocesso di sottrazione piuttosto che di addizione.<\/p>\n<p>GLI ATTORI AVRANNO MODO DI LAVORARE SU UN TESTO TEATRALE SCRITTO &#8220;AD<br \/>\nHOC&#8221; e gli elementi di fonetica saranno integrati nel lavoro<br \/>\nquotidiano step by step.<\/p>\n<p>LE LEZIONI<\/p>\n<p>Riscaldamento vocale e fisico, esercizi di pronuncia e fonetica, tecnica<br \/>\nMeisner, improvvisazioni.<\/p>\n<p>Approccio ad una scena: definire gli obiettivi, suddivisione delle<br \/>\nscene, comprensione arco narrativo, perseguimento di un obiettivo,<br \/>\nsuperamento ostacoli.<\/p>\n<p>L&#8217;obiettivo pi\u00f9 specificamente attoriale \u00e8 quello di superare le<br \/>\ninibizioni, costruire uno spirito collettivo e fornire tutti gli<br \/>\nstrumenti necessari per rendere credibile la performance di fine corso.<\/p>\n<p>Gli studenti acquisiscono una consapevolezza del potere e delle<br \/>\npossibilit\u00e0 della loro voce, oltre che una capacit\u00e0 di esprimersi in<br \/>\ninglese in modo pi\u00f9 diretto ed efficace.<\/p>\n<p>Gli esercizi specifici gli permettono di esercitare i vari risonatori e<br \/>\nmuscoli (diaframma incluso) che gli permettono di liberare i loro<br \/>\nimpulsi emotivi.<\/p>\n<p>Attraverso giochi ed esercizi gli studenti imparano a lasciare correre<br \/>\nla loro immaginazione, a relazionarsi con gli altri in modo pi\u00f9<br \/>\nspontaneo, a vivere ogni cosa in modo pi\u00f9 immediato, senza aspettative<br \/>\no preoccupazioni su ci\u00f2 che pu\u00f2 accadere successivamente.<\/p>\n<p>Attraverso l&#8217;esperienza del monologo imparano l&#8217;auto-disciplina del<br \/>\nlavoro individuale e la tecnica Meisner, basata sulla ripetizione, li<br \/>\naiuta ad avere un maggior grado di autenticit\u00e0 nella recitazione.<\/p>\n<p>IL CORSO SAR\u00c0 ARTICOLATO IN 70 ORE CON LA FREQUENZA DI 2H A SETTIMANA<br \/>\nPER UN COSTO COMPLESSIVO DI 3000 EURO (IVA INCLUSA)<\/p>\n<p>SIMON BONACELLI \u00e8 rientrato in Italia da alcuni anni dopo aver vissuto<br \/>\nper molto tempo a Londra. Resosi presto conto della carenza formativa<br \/>\nesistente in Italia relativa alla lingua inglese, ha fondato &#8220;Accademia<br \/>\nEnglishActing&#8221; con l&#8217;obiettivo di contribuire alla diffusione della<br \/>\nlingua inglese mediante l&#8217;utilizzo delle tecniche pi\u00f9 efficaci<br \/>\nesistenti, basate su tre concetti fondamentali che i moderni studi<br \/>\npedagogici hanno scoperto essere alla base dell&#8217;apprendimento della<br \/>\nlingua: RIPETIZIONE, INTUIZIONE E CREATIVIT\u00c1. Nel campo della<br \/>\nrecitazione in inglese, Simon Bonacelli si propone di completare la<br \/>\nformazione dell&#8217;attore, dandogli l&#8217;opportunit\u00e0 di essere credibile<br \/>\nnella recitazione in lingua inglese, in modo da permettergli di lavorare<br \/>\nanche in produzioni internazionali.<\/p>\n<p>Simon Bonacelli ha studiato Performing Arts con Adam Darius alla<br \/>\nIslington Arts Factory e recitazione al City Literary Institute. Si \u00e8<br \/>\nesibito come attore in teatri della scena fringe fra i quali il Theatro<br \/>\nTechnis di Camden e l&#8217;I.C.A. Theatre di Londra, curando anche la regia<br \/>\ndi alcuni spettacoli. Dopo aver studiato Belle Arti alla London<br \/>\nGuildhall University e alla Middlesex University, si \u00e8 laureato in<br \/>\nContemporary Media Practice (specializzazione Cinema) alla Westminster<br \/>\nUniversity. E&#8217; stato a lungo membro del London Screenwriters&#8217; Workshop,<br \/>\ndove ha potuto formarsi con scrittori come Harold Pinter e Paul Shrader.<br \/>\nHa lavorato come creativo per Tomato Interactive, come Editor alla BBC<br \/>\nprima e in seguito per Channel 4. In Italia, ha studiato sceneggiatura<br \/>\ncon Leo Benvenuti. Nel cinema, ha lavorato come assistente alla regia<br \/>\nper Maurizio Ponzi, Lino del Fr\u00e0, Mario Monicelli e Gianni Zanasi, a<br \/>\nteatro ha lavorato come assistente alla regia per Mario Missiroli.<\/p>\n<p>Utilizzando la sua esperienza nella realt\u00e0 creativa inglese, il suo<br \/>\nimpegno attuale \u00e8 legato all&#8217;utilizzo della lingua inglese in un campo<br \/>\nlavorativo a 360 gradi: autore a RAI Scuola nella produzione di<br \/>\nprogrammi educativi sulla lingua inglese (&#8220;Il Divertinglese&#8221;);<br \/>\nresponsabile didattico e docente d&#8217;inglese per Accademia EnglishActing e<br \/>\nin vari istituti di lingue che utilizzano il Metodo Callan; insegnante<br \/>\ndi recitazione in inglese per Accademia EnglishActing, BIG J Academy e<br \/>\nil teatro &#8220;Palco delle Valli&#8221;. E&#8217; inoltre autore di soggetti in inglese<br \/>\nper varie case di produzione cinematografica italiane.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Salve, vi invio una proposta per un Laboratorio Teatrale in inglese per scuole secondarie di primo e secondo grado da fare a scuola. grazie Petra www.petrachenglab.it 3383609134 Accademia EnglishActing presenta _LABORATORIO TEATRALE IN INGLESE_&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[289,6,5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17750"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17750"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17750\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17751,"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17750\/revisions\/17751"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17750"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}