{"id":5129,"date":"2017-04-11T15:17:53","date_gmt":"2017-04-11T13:17:53","guid":{"rendered":"http:\/\/test.aginformaticasrl.it\/?page_id=5129"},"modified":"2023-12-17T12:02:37","modified_gmt":"2023-12-17T11:02:37","slug":"bes-e-dsa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.liceopasteur.edu.it\/vecchio-sito\/bes-e-dsa\/","title":{"rendered":"BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI"},"content":{"rendered":"

L\u2019espressione \u201cBisogni Educativi Speciali<\/strong>\u201d (BES) \u00e8 entrata nel lessico scolastico e non solo, a seguito dell\u2019emanazione della Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012<\/strong> \u201cStrumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l\u2019inclusione scolastica<\/em>\u201d.
\nLa Direttiva estende a tutti gli studenti in difficolt\u00e0 il diritto alla personalizzazione dell\u2019apprendimento, richiamandosi espressamente ai principi enunciati dalla legge 53\/2003<\/strong>.
\nLa Direttiva chiarisce chi sono i BES:
\n\u00ab\u2026 ogni alunno, con continuit\u00e0 o per determinati periodi, pu\u00f2 manifestare Bisogni Educativi Speciali: o per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali \u00e8 necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta<\/em>\u00bb.
\nIl Bisogno Educativo Speciale rappresenta pertanto qualsiasi difficolt\u00e0 evolutiva di funzionamento in ambito educativo e\/o di apprendimento che necessita di educazione finalizzata all\u2019inclusione.<\/p>\n

Gli alunni con Bisogni Educativi Speciali comprendono:<\/strong>
\n– Studenti<\/strong>\u00a0con disabilit\u00e0 previsti dalla legge 104\/1992<\/strong>, ovvero alunni con certificazione clinica di disabilit\u00e0 sensoriale, motoria, intellettiva;
\n– Studenti<\/strong>\u00a0con disturbi evolutivi specifici previsti dalla legge 170\/2010<\/strong>, ovvero alunni con certificazione clinica di Disturbi Speci\ufb01ci dell\u2019Apprendimento (DSA), come dislessia, discalculia, disgrafia, disortografia;
\n– Studenti<\/strong>\u00a0per i quali la scuola ritiene opportuno formalizzare un percorso di apprendimento personalizzato o individualizzato<\/strong> sulla base di considerazioni psicopedagogiche e didattiche (D.M. 27 dicembre 2012 e dalla C.M. n. 8 del 6 marzo 2013). Per approfondire l’argomento:<\/p>\n